東京都/私立
亜細亜大学は、初代学長・太田耕造が掲げた建学精神「自助協力」のもと、自立した個人同士の真の協力を重視し、1955年に創立された。太田学長は、誠実な自助の精神を持つ人材がアジアの独立・協調に貢献することを使命とし、本学は、アジアおよび世界の文化・社会の発展に寄与する創造的人材を育成するため、教育と研究の充実に努めている。近年では「新・アジア未来マップ」でその理念を再定義し、挑戦する人材育成を目指している。5学部、学部生6700名ほど、うち留学生300名程。
山梨/私立
山梨学院大学は、先行きの読めないVUCAの時代を生き抜く力を育むため、教育目標に「たくましく生きる力の育成」を掲げている。学生一人ひとりが本来持つ個性や可能性を大切にし、2022年度からは「教育の質的転換ビジョン」と「国際化ビジョン」を推進している。個性に応じた学習支援や、多様な人との出会いを通じて、新たな挑戦と成長の機会を提供する。失敗を恐れず挑戦できる環境のもと、実践的な知識と技能、創造力と行動力を備え、理想の未来を切り拓く人材の育成を目指している。5学部、学部生約4000名、うち留学生約900名
兵庫/私立
関西学院大学は、兵庫県西宮市上ケ原一番町に本部を置く日本の私立大学。1889年創立、1932年大学設置。関西学院大学は、キリスト教主義に基づく「学びと探究の共同体」として、「垣根なき共同体」をめざして、学びと人生をともに導くそうした価値観の主要な例として、人権、平和、自然への敬意、社会的正義、異文化間の相互理解があげられるでしょう。こうした学院の教育環境を通じて、児童・生徒・学生とその家族、ならびに教職員、同窓生のすべては、社会の要請に応え、また、一人ひとりの資質、関心、技能に応じて、新たな知を探究し、各人にもっともふさわしい充実した生、すなわち「生涯課題(ライフミッション)」を追求する。14学部、学部生25000名程(留学生数850名)。
上智大学は、国籍、言語、民族、文化、思想、宗教の違いを尊重し、持続可能な未来を目指して、他者と協働できる人材を育成することを使命としている。大学での学びでは、個々の選択を尊重し、多様な経験を通じて成長を促し、社会課題に立ち向かう力を養い、キリスト教ヒューマニズムに基づいた教育を通じて、「他者のために、他者ととも」にを実践し、他者のために役立つ人間としての成長を目指していく。9学部、学部生約12500名(留学生数600名程)
慶應義塾は、1858年に福澤諭吉が開いた蘭学塾に始まり、現在は小学校から大学・大学院までを擁する総合学塾である。福澤諭吉の「全社会の先導者たらんことを欲する」理念を受け継ぎ、学問や研究を通じて社会貢献を目指し、塾生は学問を通じて社会や科学の真髄に迫り、スポーツや文化、福祉活動を通じて人間力を養う。教員は最先端の学問を塾生と共に切り拓き、塾員は社会の各分野で活躍し、世界中に広がる強固なネットワークを築いている。10学部、在校生28000人程(うち留学生約800名)。
早稲田大学は「学問の独立」、「学問の活用」、「模範国民の造就」という建学の理念を掲げ、創立者・大隈重信の教旨に基づき、学問を通じて独立した精神を育み、社会の発展に貢献するための進取の精神を養います。世界に貢献するグローバルリーダーを輩出することを目指し、地球市民としての豊かな人間性を育てる教育を提供します。将来的には、早稲田大学が日本のみならず、アジアや世界中の若者にとって学ぶ価値が最も高い大学となり、社会のさまざまな分野で活躍する人材を輩出し続けることを目指しています。13学部、学部生3,9000人程(留学生8000名程)。
沖縄/私立
沖縄大学は、創設者・嘉数昇の「教育の機会均等」への強い信念のもと設立された。貧困や学歴差別に苦しんだ自身の体験から、不遇な若者に学びの場を提供したいと決意し、1956年に嘉数学園を設立、沖縄大学へと発展させた。大学は「地域共創・未来共創の大学へ」を理念に掲げ、地域に根ざし地球規模で考え行動する市民の育成を目指す。環境問題や平和への取り組み、共創力を育む教育を通して、社会に貢献する人材を育成し、地域とともに歩み続けている。3学部、学部生約2400人、うち留学生約25人
武蔵野大学は、2024年に創立100周年を迎えた仏教精神に基づく総合大学です。建学の理念「四弘誓願」に根ざした人格教育を軸に、「世界の幸せをカタチにする。」をブランドステートメントに掲げ、多様性とウェルビーイング社会の創造に貢献する人材を育成します。AI時代に対応した教育改革やスチューデント・サクセスの推進、多様な価値観が響き合う学びの場を提供し、未来を切り拓く成長を支えています。13学部、学部生約11000名、留学生数900名。